“Liu, meu irmão, suas palavras são injustas, quem disse que as mulheres vivem no ócio?” — recentemente, salas de aula da Escola Primária Xinqiao, no subdistrito de Guquan, em Juancheng, província de Shandong, ecoaram com as melodias suaves e expressivas da Ópera de Henan (Yuju). Vestidos com figurinos simples, os alunos se apresentavam com entusiasmo em trechos clássicos da ópera Hua Mulan. A cena é um retrato vivo da iniciativa “ópera tradicional nas escolas”, promovida de forma abrangente no município.
Com o objetivo de implementar plenamente a formação integral do caráter dos estudantes em todos os ambientes educacionais, Juancheng vem aproveitando seus recursos culturais locais e inovando nos métodos de ensino. A proposta é integrar profundamente a ópera tradicional à educação moral, estética e intelectual, permitindo que os alunos vivenciem a cultura tradicional por meio de experiências imersivas de apreciação, aprendizado, atuação e criação, ao mesmo tempo em que desenvolvem valores e caráter.
As escolas têm explorado ativamente as características culturais regionais, escolhendo a Ópera de Henan — amplamente difundida e próxima do cotidiano da população — como eixo central das atividades em sala de aula. Na seleção do repertório, são priorizadas obras clássicas como Hua Mulan, Mu Guiying Assume o Comando e Chaoyanggou. As histórias destacam valores como a lealdade filial e a coragem de Mulan ao se alistar no lugar do pai, o patriotismo de Mu Guiying ao liderar tropas mesmo aos 53 anos, e o idealismo dos jovens que escolhem se dedicar ao campo em Chaoyanggou. Dessa forma, as narrativas da ópera tornam-se materiais vivos para a transmissão das virtudes tradicionais chinesas e para a formação do caráter dos estudantes.
Para evitar que o ensino da ópera se limite apenas ao canto, as escolas adotaram um modelo pedagógico “imersivo e interativo”, no qual a educação moral se integra naturalmente à experiência artística. O professor de ópera Zhou Huafeng, que há muitos anos atua na linha de frente do ensino, começa pelas posturas corporais básicas, corrige com atenção cada movimento dos alunos e trabalha cuidadosamente a entonação e a expressão emocional do canto. Segundo ele, a ópera não é apenas cantar e representar, mas também transmitir cultura e espírito. Ao interpretar personagens e compreender as histórias, os alunos assimilam de forma espontânea valores como piedade filial, lealdade e senso de responsabilidade.
As aulas também incluem momentos de debate sobre valores morais, com discussões em torno de questões como “Por que Hua Mulan decidiu ir para o exército?” ou “Por que Mu Guiying voltou a comandar tropas aos 53 anos?”. Os alunos participam ativamente, refletindo sobre temas como respeito aos pais e defesa da pátria, aprofundando sua compreensão e identificação com as virtudes tradicionais por meio da empatia com os personagens.
A ópera tradicional é um tesouro da cultura chinesa, que reúne séculos de expressão emocional e valores do povo chinês. Integrando literatura, música, dança e artes visuais, ela utiliza uma linguagem cênica estilizada e simbólica para narrar histórias históricas, construir personagens e transmitir princípios como lealdade, piedade filial, integridade, benevolência e confiança. Mais do que uma forma de entretenimento, a ópera funciona como um livro didático vivo, portador da memória coletiva e do espírito cultural da nação, com profundo valor educativo e estético.
Levar a ópera para a sala de aula significa entrar no espaço escolar, educar o coração e transmitir a herança cultural. Nos próximos passos, Juancheng continuará a fortalecer a iniciativa “ópera nas escolas”, por meio de formatos diversificados como apresentações, palestras e atividades interativas, fazendo da ópera tradicional uma ponte importante entre a preservação cultural e a formação moral dos jovens, e oferecendo um alimento cultural profundo e vibrante para o crescimento saudável das novas gerações.
